Avgjør om hver påstand nedenfor er sann eller usann. Forklar tydelig hvordan du har resonnert.
a)
En funksjon f er gitt ved f(x)=x−dax2+bx+c,a,b,c,d∈R. Påstand: Alle funksjoner på denne formen har en vertikal asymptote x=d.
b)
En klubb har 7 medlemmer. Noen av medlemmene skal være med i en arbeidsgruppe. Påstand: Det er flere mulige forskjellige arbeidsgrupper med 4 medlemmer enn det er mulige forskjellige arbeidsgrupper med 3 medlemmer.
Løsning a)
Få et hint
Hva skjer hvis telleren også inneholder faktoren x−d?
Se løsning
Oppgave 5 a
Påstanden er usann. Ett moteksempel er nok: Velg a=1, b=0, c=−1 og d=1. Da får vi f(x)=x−1x2−1=x−1(x−1)(x+1)=x+1(x=1).
Når x nærmer seg 1, nærmer f(x) seg 2. Grafen har et hull i (1,2), men ingen vertikal asymptote der. At nevneren er null, er altså ikke alene nok.
Løsning b)
Få et hint
Tenk at alle medlemmene har samme rolle. Hva forteller de tre som ikke velges om en gruppe med fire?
Se løsning
Oppgave 5 b
Vi tolker arbeidsgruppen som et uordnet utvalg: Det er medlemskapet som teller, og det er ikke oppgitt ulike roller. Hver gruppe med fire medlemmer svarer entydig til gruppen med tre som står utenfor.
(47)=4!3!7!=35,(37)=3!4!7!=35. Påstanden er derfor usann med denne forutsetningen.
Hvis man i tillegg skulle fordele ulike roller, ville det vært ordnede utvalg: 7⋅6⋅5⋅4=840 mot 7⋅6⋅5=210. Da ville påstanden vært sann. Dette er en annen forutsetning enn bare å velge gruppens medlemmer.
Bruk figuren til å bestemme den gjennomsnittlige vekstfarten for f i intervallet x∈[0,3].
b)
Bruk figuren til å bestemme den momentane vekstfarten når x=0, og når x=3. Forklar hvordan du kommer fram til svarene dine.
Løsning a)
Få et hint
Les av høyden på grafen ved begge endepunktene. Hvordan finner du sekantens stigningstall?
Se løsning
Oppgave 6 a
Vi leser av f(0)≈4 og f(3)≈−0,5. Gjennomsnittlig vekstfart er stigningstallet til sekanten gjennom disse punktene:
3−0f(3)−f(0)≈3−0,5−4=−1,5. Funksjonsverdien avtar i gjennomsnitt med omtrent 1,5 enheter per enhet x.
Løsning b)
Få et hint
Momentan vekstfart er tangentens stigningstall. Hvordan ligger tangenten i hvert av de to punktene?
Se løsning
Oppgave 6 b
Ved x=0 er grafen på toppen og tangenten er vannrett. Dermed er f′(0)≈0.
Ved x=3 tegner vi en rett tangent som følger grafens retning gjennom omtrent (3,−0,5). Et annet avlest punkt på denne tangenten er omtrent (4,1). Dette er et punkt på tangenten, ikke på selve kurven.
f′(3)≈4−31−(−0,5)=1,5. Begge svar bygger på avlesning. Figuren gir ikke et funksjonsuttrykk som vi kan derivere nøyaktig.
Ole skal ta en flervalgsprøve som består av tre oppgaver. Hver oppgave har tre svaralternativer, og ett alternativ er riktig. Ole synes oppgavene er vanskelige, og velger svaralternativer tilfeldig.
a)
Bestem sannsynligheten for at Ole får nøyaktig ett riktig svar.
Ole går i en klasse med 20 elever. Av disse har åtte elever valgt tysk som fremmedspråk, og ti elever har valgt S1 som programfag. Tre av elevene har valgt både S1 og tysk.
b)
Bestem sannsynligheten for at en tilfeldig elev fra klassen verken har valgt tysk eller S1.
Løsning a)
Få et hint
Hvor mange plasseringer kan det ene riktige svaret ha? Hva er sannsynligheten for én bestemt plassering?
Se løsning
Oppgave 7 a
Vi forutsetter uavhengige, tilfeldige valg. Sannsynligheten for rett er 1/3 og for galt 2/3. Det ene rette svaret kan komme på hvilken som helst av tre oppgaver.
P(ett rett)=(13)(31)(32)2=94.
Løsning b)
Få et hint
Legg sammen de to faggruppene. Hvem blir telt to ganger?
Se løsning
Oppgave 7 b
Antall som har valgt minst ett av fagene, er 8+10−3=15. Vi trekker fra de tre som ellers ville blitt telt to ganger. Det er dermed 20−15=5 elever som har valgt ingen av fagene.
Anastasia, Bianka, Carlotta, Diana og Elena er på hyttetur sammen. På hytta er det to soverom, ett med plass til to personer og ett med plass til tre personer. Jentene skal fordele seg på de to rommene slik at det er én person per plass. Vi bryr oss ikke om hvem som tar hvilken plass innad på rommene.
a)
På hvor mange måter kan jentene fordele seg på de to rommene?
Anastasia var sjåfør da de kjørte til hytta. Hun får lov til å velge rom først. Når hun har valgt rom, skal de andre fordele seg ved loddtrekning. Anastasia vet at Elena av og til står opp veldig tidlig. Hun velger derfor taktisk for å minimere sannsynligheten for å sove på samme rom som Elena.
b)
Bestem sannsynligheten for at Anastasia må sove på samme rom som Elena.
Etter noen dager skal jentene bytte til en annen hytte med tre soverom. Der er det ett rom med plass til tre personer og to rom som begge har plass til to personer. Nå er vi ikke interessert i hvilket rom jentene sover på, bare hvem som sover sammen med hvem.
c)
På hvor mange forskjellige måter kan jentene gruppere seg?
Løsning a)
Få et hint
Når du har valgt hvem som skal bo i tomannsrommet, er resten bestemt. Hvor mange slike par finnes?
Se løsning
Oppgave 8 a
Vi velger to av fem til tomannsrommet. De tre andre må bo i tremannsrommet. Rekkefølgen i paret spiller ingen rolle:
(25)=2⋅15⋅4=10.
Løsning b)
Få et hint
Sammenlign hvor mange av de fire andre som får dele rom med Anastasia i de to tilfellene.
Se løsning
Oppgave 8 b
Velger Anastasia tomannsrommet, får én av de fire andre plassen ved siden av henne. Da er sannsynligheten for Elena 1/4.
Velger hun tremannsrommet, deler to av de fire rom med henne. Da er sannsynligheten 2/4=1/2. Hun velger derfor tomannsrommet, og sannsynligheten blir 1/4=25%.
Løsning c)
Få et hint
Sorter mulighetene etter gruppestørrelser. Pass på at bytte av to like store grupper ikke gir en ny gruppering.
Se løsning
Oppgave 8 c
Vi teller hvem som deler rom, uten å skille mellom rommenes navn. Oppgaven sier ikke at alle rom må være i bruk. Da er de mulige gruppestørrelsene 3+2, 3+1+1 og 2+2+1.
Antall grupperinger
Gruppestørrelser
Telling
Antall
3+2
Velg tre: (35)
10
3+1+1
Velg tre: (35)
10
2+2+1
Velg den som sover alene, og del resten i to umerkede par: 5⋅(24)/2
15
I siste rad deler vi på 2 fordi de to parene ellers telles i begge rekkefølger. Summen er 10+10+15=35 forskjellige grupperinger.
Hvis man i tillegg forutsetter at alle tre rom skal brukes, faller tilfellet 3+2 bort. Med den ekstra forutsetningen blir svaret 10+15=25.
Eva har kjøpt et sett med kopper. Koppene er tilnærmet sylinderformede. Alle har samme høyde, men de har ulik radius. Eva har målt de ulike radiene og volumene. Se tabellen nedenfor.
Målingene til Eva
Radius (cm)
3,5
3,6
3,8
4,5
4,7
4,9
Volum (mL)
440
470
530
730
830
900
a)
Lag en modell på formen V(x)=a⋅xb for sammenhengen mellom radius x og volumet V.
b)
Bestem V′(4). Gi en praktisk tolkning av svaret.
c)
Hvor mye øker volumet dersom radien dobles ifølge modellen fra oppgave a?
Løsning a)
Få et hint
Bruk alle datapunktene og velg potensregresjon. Hva skal stå på hver akse?
Se løsning
Oppgave 1 a
Vi bruker potensregresjon på alle seks parene (x,V). Her er x radius i cm og V volum i mL. En potensmodell kan tilpasses ved å gjøre lnV=lna+blnx lineær og bruke minste kvadraters metode.
Tilpasningen gir a≈31,95543873 og b≈2,096837889. En modell er derfor V(x)≈31,95543873x2,096837889,x>0. Vi bruker koeffisientene uten mellomavrunding i de neste deloppgavene.
Målingene dekker radier fra 3,5 til 4,9 cm. Eksponenten er nær 2, som passer med at sylinderens volum med fast høyde er proporsjonalt med radius i andre potens.
I GeoGebra ble alle seks datapunktene lagt inn i listen L, og potensmodellen ble tilpasset med FitPow. Skriv kommandoene nedenfor. Bildet viser fem desimaler, men beregningene bruker den lagrede modellen uten å taste inn de avrundede koeffisientene på nytt.
Bruk potensregelen på modellen. Hvilken enhet får endring i volum delt på endring i radius?
Se løsning
Oppgave 1 b
Potensregelen gir V′(x)=abxb−1. Med de urundede koeffisientene får vi V′(4)≈306,53mL/cm. Dette er den momentane vekstfarten ved radius 4 cm.
For en liten radiusøkning Δx nær 4 cm blir volumøkningen omtrent 306,53Δx mL. For eksempel gir Δx=0,01 cm omtrent 3,07 mL. Deriverten er ikke den eksakte volumforskjellen mellom radius 4 og 5 cm.
Med den lagrede modellen fra a gir kommandoen nedenfor d=V′(4)≈306,5292. Punktet A markerer radius 4 cm, og den blå tangenten viser den lokale stigningen. Radius er målt i cm og volum i mL.
Sammenlign V(2x) med V(x). Hvilke faktorer kan forkortes?
Se løsning
Oppgave 1 c
V(x)V(2x)=axba(2x)b=2b≈4,2777. Volumet blir altså omtrent 4,278 ganger så stort.
Den prosentvise økningen er (4,2777−1)⋅100%≈327,8%. Det er en økning på omtrent 328 %, ifølge modellen. Vi trekker fra 1 fordi det opprinnelige volumet allerede utgjør 100 %.
Dobling av en målt radius gir en radius utenfor dataintervallet. Dette er derfor en ekstrapolasjon, og svaret beskriver hva modellen sier.
I samme GeoGebra-modell ble dobling kontrollert med V(8)/V(4). For en potensmodell er dette samme forhold som V(2x)/V(x)=2b for enhver positiv startverdi. Variabelen r viser faktoren 4,27771, og p viser økningen 327,77077 prosent. Beregningen ved radius 8 cm er en modellberegning utenfor måleintervallet.
Et firma har søkt etter 5 sommervikarer. Firmaet har mottatt 80 søknader. Blant søkerne er det 14 ungdommer under 16 år.
Ledelsen bestemmer seg for å intervjue noen av søkerne. Søkerne som skal intervjues, trekkes ut tilfeldig.
Ledelsen ønsker å intervjue 10 søkere.
a)
Bestem sannsynligheten for at minst 8 av disse er 16 år eller eldre.
Ledelsen ønsker at flere av søkerne som de innkaller til intervju, er 16 år eller eldre.
b)
Hvor mange søkere må ledelsen minst intervjue for å være 90 % sikre på at 10 eller flere er 16 år eller eldre?
Løsning a)
Få et hint
Trekningen skjer uten tilbakelegging. Hvor mange av de 80 søkerne er minst 16 år?
Se løsning
Oppgave 2 a
Det er 80−14=66 søkere som er 16 år eller eldre. La X være antall av disse blant de ti som trekkes. Da er X hypergeometrisk fordelt, fordi vi trekker uten tilbakelegging.
For k søkere som er minst 16 år, velger vi k blant 66 og resten blant 14. Dermed P(X≥8)=k=8∑10(1080)(k66)(10−k14).
De tre tilfellene
Minst 16 år
Under 16 år
Sannsynlighet
8
2
0,317441584
9
1
0,314728408
10
0
0,128139423
Summen er omtrent 0,7603094, altså 76,03 %. Antall ledige jobber endrer ikke denne beregningen; her teller vi hvem som trekkes til intervju.
Løsning b)
Få et hint
La antall intervjuer være variabelen. Sammenlign sannsynligheten på hver side av 90 %-grensen.
Se løsning
Oppgave 2 b
La Xn være antall intervjuede som er minst 16 år når vi trekker n personer. Vi trenger P(Xn≥10)≥0,90. For hvert heltall n≥10 summerer vi P(Xn≥10)=k=max(10,n−14)∑min(n,66)(n80)(k66)(n−k14).
Sannsynlighet ved ulike antall intervjuer
Antall intervjuer n
P(minst 10 er 16 år eller eldre)
12
0,649982581
13
0,837439742
14
0,937463526
13 intervjuer gir omtrent 83,74 %, mens 14 gir omtrent 93,75 %. Når vi legger til en ny tilfeldig søker i utvalget, kan antall som er minst 16 år ikke gå ned. Sannsynligheten er derfor ikke-avtakende med n. Minste antall er 14 intervjuer.
Figuren ovenfor viser grafen til en funksjon f gitt ved f(x)=100⋅0,8x og et rektangel ABCD.
Punktet A har koordinatene A(a,f(a)) der a∈[0,5). Punktene B og C har førstekoordinat 5, og punktene C og D har andrekoordinat 200.
a)
Uttrykk lengden av linjestykkene AB og AD ved a.
b)
Bruk derivasjon til å bestemme det største arealet rektangelet ABCD kan få.
Løsning a)
Få et hint
Trekk fra koordinatene i horisontal og vertikal retning.
Se løsning
Oppgave 3 a
Bredden er forskjellen i førstekoordinater: AB=5−a. Høyden er forskjellen i andrekoordinater: AD=200−f(a)=200−100⋅0,8a.
Løsning b)
Få et hint
Skriv arealet som bredde ganger høyde. Hvordan deriverer du et produkt?
Se løsning
Oppgave 3 b
Arealet er A(a)=(5−a)(200−100⋅0,8a),0≤a<5. Produktregelen gir A′(a)=−200+100⋅0,8a−100(5−a)ln(0,8)⋅0,8a.
Vi løser likningen A′(a)=0 numerisk i det aktuelle intervallet og får a≈0,1706657101. For å kontrollere at vi har det største arealet, deriverer vi én gang til:
A′′(a)=100⋅0,8aln(0,8)(2−(5−a)ln(0,8)). Her er ln(0,8)<0, mens de andre faktorene er positive på 0≤a<5. Den andrederiverte er derfor negativ, og den deriverte avtar gjennom nullpunktet. Punktet er et maksimum.
Til sammenligning er A(0)=500 og A(a)→0 når a→5 nedenfra. Innsetting i arealuttrykket gir A(0,1706657101)≈500,9792. Det største arealet er omtrent 501 arealenheter.
Derivasjonen og den numeriske løsningen ble også utført i GeoGebras algebrafelt. Her brukes x som funksjonsargument i arealmodellen A. Derivative lager den deriverte D, og Root finner nullpunktet til D mellom 0 og 1. Førstekoordinaten til punktet R lagres som a; vi setter deretter denne verdien inn i arealmodellen.
Punktet M bekrefter det største arealet. Den siste kommandoen avgrenser grafen til 0≤a<5. Oversiktsbildet under viser denne grafen; den vide algebraoversikten over viser hele den deriverte. De avrundede skjermverdiene erstatter ikke den lagrede presisjonen.
I denne oppgaven kan du se bort fra merverdiavgift og anta et strømforbruk under 5000 kWh per måned per målepunkt.
La f(x) beskrive strømprisen til husholdningen i øre/kWh etter at strømstønaden er trukket fra, der x er spotprisen i øre/kWh.
a)
Forklar hvorfor funksjonen f har delt forskrift, og begrunn hvorfor den må være kontinuerlig.
b)
Sett opp et funksjonsuttrykk for f(x).
Løsning a)
Få et hint
Hvilken del av prisen får støtte? Hva skjer med støttebeløpet når spotprisen nærmer seg terskelen?
Se løsning
Oppgave 4 a
Ved og under 75 øre/kWh er det ingen støtte, så husholdningen betaler x. Over 75 øre/kWh trekkes 0,9(x−75) fra. Vi trenger derfor én regel på hver side av terskelen.
Når x nærmer seg 75 ovenfra, går støttebeløpet 0,9(x−75) mot 0. Prisen etter støtte nærmer seg da 75. Fra venstre nærmer prisen x seg også 75, og f(75)=75. Begge grenser er lik funksjonsverdien, så f er kontinuerlig ved terskelen. Hver av de to lineære delene er dessuten kontinuerlig.
Løsning b)
Få et hint
Over terskelen trekker du fra støtten til den overskytende delen av prisen.
Se løsning
Oppgave 4 b
For x>75 får vi f(x)=x−0,9(x−75)=0,1x+67,5. Dermed er f(x)={x,0,1x+67,5,x≤75,x>75. Både x og f(x) måles i øre/kWh. Formelen følger reglene og forutsetningene som er oppgitt i eksamensoppgaven.
Erik og Kris spiller et terningspill. Spillet foregår over flere runder. Nedenfor ser du reglene som gjelder for én runde.
Erik kaster en terning med seks sider, nummerert med sifrene 1 til 6.
Kris kaster to terninger. Hver terning har fire sider, nummerert med sifrene 1 til 4.
Erik sammenligner sin terning med den av terningene til Kris som viser høyest verdi. Dersom terningen til Erik viser en høyere verdi, får han 1 poeng. Dersom terningen til Erik ikke viser en høyere verdi, får Kris 1 poeng.
a)
Bestem sannsynligheten for at Erik får poeng i den første runden de spiller.
Erik og Kris spiller flere runder.
b)
Bruk simulering til å bestemme sannsynligheten for at Erik får 100 poeng før Kris.
Løsning a)
Få et hint
For hvert mulig kast Erik får: Hvor mange av Kris sine 16 kastpar har begge terningene lavere?
Se løsning
Oppgave 5 a
Vi forutsetter rettferdige, uavhengige terninger. Det finnes 6⋅4⋅4=96 like sannsynlige kastetripler.
Antall vinnerutfall for Erik
Eriks kast
1
2
3
4
5
6
Kris sine kastpar med begge terninger lavere
0
1
4
9
16
16
For eksempel gir Eriks kast 3 poeng hvis hver av Kris sine terninger er 1 eller 2: 2⋅2=4 kastpar. Med kast 5 eller 6 slår Erik alle 16 parene. Summen blir 0+1+4+9+16+16=46.
P(Erik fa˚r poeng)=9646=4823≈0,47917. Like kast gir poeng til Kris og er ikke telt som seiere for Erik.
Løsning b)
Få et hint
Simuler ett helt spill til én når 100. Hva må nullstilles før neste spill?
Se løsning
Oppgave 5 b
Vi simulerer 20 000 hele spill. Begge poengsummer nullstilles før hvert spill. I hver runde trekker vi tre terningkast, sammenligner Eriks kast med det største av Kris sine to og gir nøyaktig ett poeng. Ved likhet får Kris poenget.
from random import Randomrng = Random(20260521)antall_spill = 20000erik_vinner = 0for _ in range(antall_spill): erik_poeng = 0 kris_poeng = 0 while erik_poeng < 100 and kris_poeng < 100: erik = rng.randint(1, 6) kris = max(rng.randint(1, 4), rng.randint(1, 4)) if erik > kris: erik_poeng += 1 else: kris_poeng += 1 if erik_poeng == 100: erik_vinner += 1print(erik_vinner)print(erik_vinner / antall_spill)
Programmet skriver 5637 og 0.28185. I denne kjøringen vinner Erik altså 5637 av 20 000 spill, og estimatet er omtrent 28,2 %. Frøet 20260521 er valgt for at kjøringen skal kunne gjentas med samme tilfeldige tallfølge.
Svaret er omtrent 28 %. Med to andre frø og 10 000 spill i hver kjøring fikk vi 28,17 % og 27,48 %. Slike forskjeller er vanlig tilfeldig variasjon i simuleringer. Vi skal derfor ikke tolke alle desimalene i én kjøring som en nøyaktig sannsynlighet.